Le livre de prières en français est désormais disponible aux formats ePub et Mobi
Une sélection de 292 prières
Courrier
Message du 70e Congrès national à la Maison universelle de justice
« Maison universelle de justice bien-aimée — que notre amour pour vous est fort! Quelle distance entre notre vue limitée et votre perspicacité extraordinaire! Comme nous avons hâte de voir votre vision s’accomplir! »
Cher Bahá’í Canada de Tiny Township, Ont.
Peut-être que notre « Tiny » communauté n’est pas si petite après tout.
L’unité mise à l’épreuve
Une animatrice travaillant dans un quartier de Toronto décrit comment une crise d’unité a été surmontée, et a servi à renforcer l’unité et la cohésion du groupe de préjeunes, juste à temps pour le bicentenaire de la naissance de Bahá’u’lláh.
La chaleur d’une célébration de quartier
Une bahá’íe de Montréal réfléchit au fait que son attitude envers les jours saints célébrés localement a changé quand elle a tenu chez elle une célébration du bicentenaire de la naissance de Bahá’u’lláh.
Nathaniel, mon guide dans les transports en commun
Une Albertaine, déléguée pour la première fois cette année, raconte comment une rencontre au hasard dans les transports en commun l’a aidée à mieux comprendre les conseils de la Maison universelle de justice contenus dans le plus récent message du Ridván, nous invitant à demeurer « attentifs aux possibilités qui existent partout de faire connaître à d’autres sa vie et sa mission sublime. »
Rompre le jeûne chez tante Jerina
Le texte suivant est tiré d’une lettre que nous avons reçue d’un groupe d’amis de LaSalle (Québec). Elle décrit une soirée de mars dernier. Ils s’étaient rencontrés pour rompre le jeûne, prier et passer du temps ensemble. La soirée avait lieu chez une amie qu’ils appellent affectueusement tante Jerina.
Une prière très émouvante
Durant chaque jeûne je prie ardemment pour que cesse la persécution des croyants en Iran. Chaque année passe et la persécution se poursuit.
Une classe d’enfants d’Edmonton crée une toile sur la réconciliation
Voici une lettre qui décrit les efforts des enfants de cette classe pour en apprendre plus sur le processus de réconciliation et exprimer par l’art ce qu’ils en comprennent.
